多年父子成兄弟

整天忙得天昏地暗的，有时候真的不知“今夕是何年”。这天，读三年级的小女郑重其事的对我说：“爸爸，今天是你的节日”，我始一怔，才醒悟入了圈套，原来这天是六一。虽然小女个头几乎与我肩齐，动辄撒娇要骑“尿脖”，我是每求必应，尽力满足孩子的要求。从上个学期起，小女就煞有介事的写起了日记，并且不许父母看，我不但自觉遵守，还建议妻子不能偷看孩子的“隐私”。读初三的女儿也一直与父母保持着很平等和谐的关系，时不时的把父母调侃幽一默，在外人在来，没大没小的，成何体统，我却不以为然。待看到著名作家汪曾祺写的《多年父子成兄弟》这篇散文，我实在欣喜若狂，“人生得一知己，足矣。”

汪老颇有兴致地回忆了父亲的乐观豁达民主宽爱，不仅生动有趣其乐融融，而且父爱悠悠意味绵长。正因受了父亲“多年父子成兄弟”的影响，汪老对待孩子亦如是作派，正如文中所倡：“一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。父母叫人敬畏，儿女‘笔管条直’，最没意思。”他主张，要让孩子在宽松、和谐的气氛中成长，父母要保持一点“童心”。所以汪老仙逝后，其三个子女最近合写了一部书，题名就叫《老头儿汪曾祺》，一个昵称，就生动描绘出了一个可亲可近可爱的“好老头儿”形象，且颇有点儿“另类”的长者形象。因为它与我们传统的“家长”形象有着本质的区别。我国是一个由家长拥有统治权力制的国度。家长握有经济大权，具有支配地位，并总是以既定的宗法礼教束缚家庭成员。这种封建意识可谓根深蒂固，至今余脉未散。父亲作为一家之长，拥有着至高无上的权威，其形象总是正襟危坐，不苟言笑，给人以一种威严，使人敬畏自卑。他们管教孩子的方法自然是以权威压，训斥多于鼓励。老子一贯正确，对孩子总习惯于批评和责骂，以至于动辄诉诸武力。生活在这样家庭中的孩子常常因之迷信权威，不相信自己的能力，对自己的前途常怀恐惧无望之心。不仅如此，有的孩子甚至与父母关系恶化，敌对以至仇恨。近年来多次发生儿女杀亲恶性案件，个中教训颇多，其中最根本的一条，孩子在高压下走向反抗。据家庭教育专家分析，我国城市独生子女家庭教养方式中，最有利于孩子成长的是民主型的教养方式。中科院心理所王极盛教授对北京1800名家长近3年的跟踪调查后得出的结论，就是几乎所有的高考状元其家长都属于温暖理解型的。而民主宽松的家庭环境给学生心理和人格发展提供了广阔的空间，学生可以按照自己的爱好和兴趣发展。